陶行知
陶行知(1891-1946)，我國偉大的人民教育家、教育思想家、偉大的民主主義戰(zhàn)士、偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、偉大的愛國者。是中國民主同盟的早期領(lǐng)導(dǎo)人之一。
陶行知生于安徽歙縣西鄉(xiāng)黃潭源村。自幼好學(xué)，少年有志。六歲入家鄉(xiāng)蒙童館就讀，十五歲就讀歙縣崇一學(xué)堂，十七歲進(jìn)杭州廣濟醫(yī)學(xué)堂，因該校歧視教外學(xué)生，憤而退學(xué)。1914年，以第一名畢業(yè)于金陵大學(xué)，后赴美留學(xué)。1917年回國后，歷任南京高等師范學(xué)校教授、教務(wù)主任，東南大學(xué)教育科和教育系主任，南京安徽公學(xué)校長等職，并擔(dān)任《新教育》雜志主編，反對“沿襲陳法，儀形他國”，對教育革新多所貢獻(xiàn)。1922年任中華教育改進(jìn)人發(fā)起組織中華平民教育促進(jìn)會，與朱經(jīng)農(nóng)合編《平民千字課》，奔走于冀、察、蘇、浙、皖、贛、豫、鄂等省，推行平民教育。
1927年3月15日在南京北郊曉莊創(chuàng)辦了實驗鄉(xiāng)村師范學(xué)校（后改名為曉莊學(xué)校），開展鄉(xiāng)村教育運動 ，提出了“生活即教育”，“社會即學(xué)校”，“教學(xué)做合一”等理論，形成了生活教育理論體系。1928年在陶氏的關(guān)懷和指導(dǎo)下創(chuàng)辦了浙江湘湖師范。1929年，上海圣約翰大學(xué)授予他榮譽科學(xué)博士學(xué)位。
1931年春，陶氏返抵上海，任《申報》總管理處顧問，對當(dāng)時《申報》的革新起了相當(dāng)大的作用。他以“不除庭草齋夫”的筆名在《申報》副刊《自由談》發(fā)表雜文，猛烈抨擊蔣介石的“民入地獄、自造天宮”，痛斥反動派“忍看山河碎，他自有本領(lǐng)，會殺親妹妹”。1932年起，先后創(chuàng)辦了“山海工學(xué)團”，“晨更工學(xué)團”，“勞工幼兒團”，首創(chuàng)“小先生制”，成立“中國普及教育助成會”，開展“即知即傳”的普及教育運動。1934年主編《生活教育》半月刊。7月，正式宣布自己的名字由"知行"改為"行知"。
“九一八”事變后，陶行知積極從事抗日救亡運動。1936年，當(dāng)選為全國各界救國聯(lián)合會執(zhí)行委員和常務(wù)委員。7月，與沈鈞儒、鄒韜奮、章乃器聯(lián)合發(fā)表《團結(jié)御侮宣言》，毛澤東主席復(fù)信表示支持。接著，受全國救國聯(lián)合會的委托，擔(dān)任國民外交使節(jié)，出訪歐、美、亞、非28個國家和地區(qū)，出席“世界和平大會”，“世界新教育會議”第七次年會，“世界青年大會”，“世界反侵略大會”，當(dāng)選為世界和平大會中國執(zhí)行委員，為抗日救亡、光大中華民族在國際舞臺上的形象做出了杰出的貢獻(xiàn)。
1938年8月，回國路過香港，倡導(dǎo)舉辦了“中華業(yè)余實習(xí)學(xué)校”，推動香港同胞，共赴國難。1939年7月，在四川重慶附近合川縣鳳凰山古圣寺為難童創(chuàng)辦育才學(xué)校，選拔有特殊才能的兒童。1945年，在中國民主同盟臨時全國代表大會（即民盟“一大”）上，陶行知當(dāng)選為中國民主同盟中央常務(wù)委員兼教育委員會主任委員。1946年1月，陶行知在重慶創(chuàng)辦社會大學(xué)，推行民主教育。
抗日戰(zhàn)爭勝利后，陶行知于1946年4月回到上海，立即投入到反獨裁、爭和平的斗爭。民主戰(zhàn)士李公仆、聞一多遭國民黨特務(wù)暗殺后，陶行知被列為黑名單的第三名。陶氏一面作好了“我等著第三槍”的犧牲準(zhǔn)備，一面繼續(xù)堅持斗爭。視死如歸，始終站在民主運動的最前列。他在三個月內(nèi)演講一百多次，并積極籌組“中國國際人權(quán)保障會”。他寫信激勵育才師生為民主斗爭“再接再厲，前赴后繼，屢戰(zhàn)屢敗，以底于成”。終因“勞累過度，健康過虧，刺激過深”，與1946年7月25日患腦溢血逝世，享年五十五歲。陶行知逝世后，毛澤東同志痛悼他為“偉大的人民教育家”。周恩來同志向黨中央發(fā)出電報，指出：“十年來，陶先生一直跟著毛澤東同志為代表的黨的正確路線走，是一個無保留追隨黨的黨外布爾什維克。”8月11日，陶行知的靈柩由全國五十三個人民團體公葬于南京曉莊勞山之麓。
陶行知學(xué)識淵博，勇于實踐，善于從中國的國情出發(fā)，創(chuàng)造性地開展各個時期的革命教育工作，百折不撓，“為中國教育尋覓曙光”，在教育理論及實踐經(jīng)驗方面，為我們留下了寶貴的遺產(chǎn)；他才華橫溢，善于用工農(nóng)大眾易懂的詩歌形式和語言，抒發(fā)勞動人民的心聲，表達(dá)自己的思想，世稱大眾詩人。陶行知的一生是在人民涂炭、國家多難、民族危急之秋度過的，他以“捧著一棵心來，不帶半根草去”的赤子之忱，與勞苦大眾休戚與共，與共產(chǎn)黨人親密無間，為人民革命教育事業(yè)，為中國的民族解放和民主斗爭事業(yè)鞠躬盡瘁，奮斗終生，作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
陶行知的主要著作有：《中國教育改造》、《教學(xué)做合——討論集》、《普及教育》、《普及教育續(xù)編》、《普及教育三編》、《怎樣做小先生》、《老少通千字課》、《中國大眾教育問題》、《普及現(xiàn)代生活教育之路及其方案》、《育才手學(xué)校冊》、《齋夫自由談》、《古廟敲鐘錄》、《知行書信集》、《知行詩歌集年》等。現(xiàn)在，《陶行知全集》六卷本已由華中師范學(xué)院教育科學(xué)研究所編輯，湖南教育出版社出版。總計二百二十萬字。《陶行知全集》十卷本最近也已由四川教育出版社出版。
Copyright © 2013-2020 hljmm.gov.cn all rights reserved. 黑ICP備16005832號-2